Chercheurs, étudiants, enseignants-chercheurs : comment l’IA a bouleversé leur quotidien

Researchers, students, and faculty researchers: how AI has transformed their daily lives

Aix Marseille Université, CNRS, LCB UMR7283, IMM, Marseille, France

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Résumé

Depuis l’apparition de ChatGPT fin 2022, le monde académique connaît une transformation radicale. Si l’usage de l’intelligence artificielle s’est généralisé chez les étudiants, il suscite l’inquiétude des enseignants-chercheurs. D’abord méfiants, ces derniers doivent aujourd’hui réinventer l’évaluation et la pédagogie pour intégrer ces outils sans sacrifier l’apprentissage critique, ni ignorer leur coût environnemental. Chez les chercheurs, l’IA a permis de spectaculaires avancées dans de nombreux domaines notamment en recherche biomédicale mais polarise la communauté scientifique face aux risques d’erreurs et aux questions éthiques.

Abstract

Since the introduction of ChatGPT in late 2022, academia has undergone a radical transformation in the use of artificial intelligence. While students widely adopted the tool, professors remain concerned about its impact. Initially skeptical, they now face the challenge of reinventing both assessment and teaching strategies in order to embrace these new tools while preserving personalized learning and critical thinking, and while acknowledging their environmental cost. Among researchers, AI has driven spectacular breakthroughs in many fields, especially in biomedical research, yet it still divides the scientific community over concerns about risks of errors and ethical issues.