Accès gratuit
Numéro
Med Sci (Paris)
Volume 23, Numéro 11, Novembre 2007
Page(s) 934 - 938
Section M/S revues
DOI https://doi.org/10.1051/medsci/20072311934
Publié en ligne 15 novembre 2007
  1. Clark E. First language acquisition. Cambridge, UK : Cambridge University Press, 2003 : 534 p. [Google Scholar]
  2. Martinot C. Comment parlent les enfants de 6 ans ? Pour une linguistique de l’acquisition. Besançon : Presses Universitaires Franc-Comtoises, 2005 : 182 p. [Google Scholar]
  3. Bassano D, Labrel F, Champaud C, et al. Le DLPF : un nouvel outil pour l’évaluation du développement du langage de production en français. Enfance 2005; 2 : 171–208. [Google Scholar]
  4. Trudeau N, Poulin-Dubois D, Sutton A, et al. Normalisation et validation de la version québécoise des MacArthur Communicative Development Inventories. Projet subventionné par le Réseau canadien de recherche en langage et alphabétisation (RCRLA), 2003–2006. [Google Scholar]
  5. Boudreault MC, Cabirol EA, Trudeau N, et al. Les inventaires MacArthur du développement de la communication : validité et données normatives préliminaires. J Speech-Language Pathology Audiology 2007; 31 : 27–37. [Google Scholar]
  6. Sutton A, Trudeau N, Courcy A, et al. Language development in preschool-aged French-speaking children. Projet subventionné par le Réseau canadien de recherche en langage et alphabétisation (RCRLA), 2004–2007. [Google Scholar]
  7. Boucher C, Sutton A. Un projet de recherche visant à décrire le développement langagier des enfants franco-québécois. Fréquences 2005; 17 : 28–9. [Google Scholar]
  8. Boysson-Bardies B. Comment la parole vient aux enfants. Paris : Éditions Odile Jacob, 1999 : 300 p. [Google Scholar]
  9. DeCasper A, Fifer W. Of human bonding : newborns prefer their mothers’voices. Science 1980; 208 : 1174–6. [Google Scholar]
  10. Werker J, Tees R. Cross-language speech perception : evidence for perceptual reorganization during the first year of life. Infant Behavior Development 1984; 7 : 49–63. [Google Scholar]
  11. Kuhl P, Williams K, Lacerda F, et al. Linguistic experiences alter phonetic perception in infants by 6 months of age. Science 1992; 255 : 606–8. [Google Scholar]
  12. Piaget J, Chomsky N. Language and learning : the debate between Jean Piaget and Noam Chomsky. In : Lust B, Foley C, eds. First language acquisition : the essential readings. Malden, MA : Blackwell, 2004 : 64–97. [Google Scholar]
  13. Dehaene-Lambertz G, Christophe A, Van Ooijen B. Bases cérébrales de l’acquisition du langage. In : Kail M, Fayol M, eds. L’acquisition du langage : le langage en émergence. De la naissance à trois ans. Paris : PUF, 2000 : 61–94. [Google Scholar]
  14. Oller DK. The emergence of the speech capacity. Mahwah, NJ : Erlbaum, 2000 : 448 p. [Google Scholar]
  15. Boyson-Bardies B, Vihman M. Adaptation to language : evidence from babbling and first words in four languages. Language 1991; 67 : 297–319. [Google Scholar]
  16. Aicart-de Falco S, Vion M. La mise en place du système phonologique du français chez les enfants entre 3 et 6 ans : une étude de la production. Cahiers Psychologie Cognitive 1987; 7 : 247–66. [Google Scholar]
  17. Auger D. Casse-tête d’évaluation de la phonologie. Montréal : à compte d’auteur, 1994. [Google Scholar]
  18. Poupart A, Sutton A, Trudeau N, et al. Évolution de la phonologie chez les enfants de 24 à 54 mois. Congrès annuel du Réseau canadien de recherche en langage et alphabétisation (RCRLA). Charlottetown, Île-du-Prince-Édouard, Canada, juin 2006. [Google Scholar]
  19. Dollaghan C. Child meets word : fast mapping in preschool children. J Speech Hearing Research 1985; 28 : 449–54. [Google Scholar]
  20. Hall DG, Waxman S. Weaving a lexicon. In : Hall DG, Waxman S, eds. Cambridge, MA : MIT Press, 2004 : xi-xvii. [Google Scholar]
  21. Trudeau N, Bacopoulos-Viau A, Boudreault MC, et al. Comparaisons interlinguistiques dans le développement de la communication entre 8 et 30 mois. Congrès annuel du Réseau canadien de recherche en langage et alphabétisation (RCRLA). Charlottetown, Île-du-Prince-Édouard, Canada, juin 2006. [Google Scholar]
  22. Gopnik A, Melzoff A. Words, thoughts, and theories. Cambridge, MA : MIT Press, 1997: 268 p. [Google Scholar]
  23. Golinkoff R, Mervis C, Hirsh-Pasek K. Early object labels : A case for a developmental lexical principles framework. J Child Language 1994; 21 : 125–55. [Google Scholar]
  24. Tomasello M. Constructing a language : a usage-based theory of language acquisition. London England : Harvard University Press, 2003 : 274 p. [Google Scholar]
  25. Thordardottir Elin. Early lexical and syntactic development in Quebec French and English : Implications for cross-linguistic and bilingual assessment. Int J Language Communication Disorders 2005; 40 : 244–76. [Google Scholar]
  26. Bartlett C, Flax J, Logue M, et al. A major susceptibility locus for specific language impairment is located on 13q21. Am J Hum Genet 2002; 71 : 45–55. [Google Scholar]
  27. Bouchard C, Trudeau N, Sutton A, et al. Gender differences in language development in French-Canadian children between 8 and 30 months of age. 2007 (soumis pour publication). [Google Scholar]
  28. Hart E, Risley T. Meaningful differences in the everyday experience of young American children. Baltimore : Brookes, 1995 : 304 p. [Google Scholar]
  29. Boudreault MC, Trudeau N, Bouchard C. Influence de facteurs biologiques et environnementaux sur le développement langagier du jeune enfant francophone. Congrès annuel du Réseau canadien de recherche en langage et alphabétisation (RCRLA). Charlottetown, Île-du-Prince-Édouard, Canada, juin 2006. [Google Scholar]
  30. Dionne G, Dale P, Boivin M, Plomin R. Genetic evidence for bidirectional effects of early lexical and grammatical development. Child Development 2003; 74 : 394–412. [Google Scholar]

Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.

Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.

Le chargement des statistiques peut être long.