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Tableau I.
Descriptif des quatre premières séances de la deuxième année de l’atelier.
| Thème | Exercice d’écriture |
|---|---|
| Séance 1 : Introduction : les paradoxes du travail Le travail comme thérapie / le travail comme souffrance. Enjeux psychiques au travail : apports de la psychothérapie institutionnelle (d’après François Tosquelles) et de la psychodynamique du travail (d’après Pascale Molinier et Christophe Dejours) | Écrivez un texte d’une page qui commence par : « Le travail c’est la santé » |
| Séance 2 : Perte du récit et du partage de l’expérience La perte du partage de l’expérience par le récit et ses conséquences individuelles et collectives Renouer avec le récit et le partage d’expérience (d’après Walter Benjamin et Giorgio Agamben) | Racontez en une page un conte ou une fable qui commencerait par : « Il était une fois (au travail) » |
| Séance 3 : Injonctions contradictoires et souffrance au travail Comprendre comment les situations de double contrainte peuvent conduire à la souffrance Les pièges du langage, sortir de ces pièges (d’après Gregory Bateson et Ludwig Wittgenstein) | Racontez en une page une situation dans laquelle vous avez été témoin, ou dans laquelle vous avez vécu, une situation d’injonction paradoxale au travail |
| Séance 4 : Biopolitique et biopolitique mineure Les nouvelles injonctions au travail et dans le soin : normes, discipline et perte d’autonomie Comment proposer des lieux de « biopolitique mineure » ? (d’après Michel Foucault et Giorgio Agamben) | Écrivez en une page une lettre dans laquelle vous racontez le vécu d’un de vos patients, ou le vécu d’un de vos soignants |
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