Figure 1.

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Proposition d’une offre de formation à l’éthique et à l’intégrité scientifique durant le parcours scientifique dans l’enseignement supérieur. En vert : ce qui existe et est fréquemment mis en place ; en orange : ce qui peut exister selon les structures et/ou les encadrants, mais reste inégalement proposé ; en rouge : ce qui n’existe pas ou très peu, et pourrait améliorer la formation.
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