Modèle de plasticité cérébrale relié à l’apprentissage d’une séquence de mouvements [9, 13]. Au cours de la première session d’entraînement (soit dans la phase rapide de l’apprentissage), on observe généralement une amélioration importante de la capacité des sujets à exécuter la séquence de mouvements. Les données de neuro-imagerie de notre laboratoire (et celles d’autres groupes de recherche dans le monde) indiquent que ce changement de performance est attribuable à l’émergence d’un plan moteur et d’une stratégie optimale d’exécution de la séquence et est aussi associée à des modifications fonctionnelles dans les régions corticales et sous-corticales formant les circuits cortico-striataux (CS) et cortico-cérébelleux (CC). Le processus de consolidation de la trace mnésique débute après la première séance d’apprentissage. Il est reflété ici par des gains spontanés de performance dépendant du sommeil, mais peut aussi être mesuré par une plus grande résistance à l’interférence. Nos études suggèrent que ce processus est lié à une activité cérébrale impliquant soit le striatum, soit l’hippocampe ou une interaction fonctionnelle entre ces deux structures sous-corticales. Finalement, le système CS et le système CC, dans une bien moindre proportion, seraient en cause dans la stabilisation de la performance durant la phase lente de l’apprentissage, l’automatisation lors d’un entraînement prolongé et le maintien à long terme de cette nouvelle habileté motrice (voir texte pour plus de détails)